Мой сайт

Почему я стала учителем? Как это получилось? Конечно же, не сразу. Всё приходило постепенно: умение, опыт, увлечённость своим предметом и убеждение, что это мое дело. Думалось, что вот я приду, и все мои ученики всё будут знать на «5». Пусть только попробуют чего-то не знать или не выучить! Причем результат хотела получить немедленно, стремясь охватить весь материал, и расстраивалась, когда это не получалось. Думала, что главное – освоить манеру держаться, выработать командный, требовательный голос, даже создать стройную систему уроков, и тогда всё получится. Как ошибочны были мои представления! Сейчас я понимаю, что передать все знания детям просто невозможно. Самое главное научить их мыслить, быстро находить требуемую информацию, создать условия для раскрытия потенциала каждого, и помочь познать мир и самих себя.

История – одна из самых увлекательных наук, может превратиться в скучнейшее школьное занятие, если сводить его к заучиванию имён и дат. Для меня важно, чтобы не пропало самое главное – захватывающая драма исторических событий и их сокровенная суть. Стремлюсь к тому, чтобы мои уроки были интересными, незабываемыми. Для себя решения этой проблемы я нашла в применении игровой технологии, творческих заданий, на своих уроках. Картины прошлого, создаваемые в процессе игровых ситуаций вызывают эмоции, заставляют переживать, восхищаться, формирую жизненные идеалы и создают условия для самостоятельного творческого поиска ученика.

По моему мнению данная методика лучше всего позволяет пробудить познавательный интерес - самый мощный мотив и основу учебной деятельности, заинтересовать даже слабоуспевающих учащихся. Меня радуют результаты моей работы, мои ученики, мои выпускники.

А лучшим результатом урока для меня являются не только конкретные знания и умения, которые получил ученик, но и самое главное, его познавательный интерес к предмету, умение мыслить и желание дальше открывать неизведанное.

Учитель Я! Нелегкая работа.

Да что работа! Школа – жизнь моя!

Заботы, радости, печали и тревоги –

Дорога эта, знаю, для меня.

Я – экспериментатор! Я – новатор!

Я просто клад фантазий и идей.

Творю сама и очень уважаю

В своей работе творческих людей.

Я – скульптор! Детских душ ваятель!

Могу я каждого понять.

И как руководитель классный

И пожалеть и поругать.

Общенье каждую минуту

Стараюсь с пользой тратить я,

Чтоб воспитать людей достойных,

Ученики – мои друзья.

Я — учитель 21 века,

Свою цель вижу чётко и ясно,

Будут ученики достойны Отечества,

Значит, вложен мой труд не напрасно!